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沧州职业技术学师生院用筷子搭建建筑模型
(时间:2018/1/16 13:05:39)

建筑模型

进入本学期的实训期后,城建系团总支书记袁金艳与杨婧一老师商量,让城建系建筑装饰工程专业的18名大二学生体验一次特殊实训,做微缩版古建筑。她们希望,通过这种方式,让学生们了解我国古代建筑工匠的智慧,体会工匠精神。

练本领 提高制作难度

两位老师最初考虑用白乳胶和绘图纸做成白纸棒进行模型搭建,但经过更全面的考虑,她们还是选择了一次性筷子。一方面是因为它易得;另一方面是因为它是竹木材质,更结实,更具有纹理性,也更契合古建筑的木质风格。

学生们被分成三组,每组6人负责一个模型。本以为就是按照图纸做模型的学生们并没有想到,做模型之前,先要进行模型的比例换算。按照1∶100、1∶200的比例换算后,所得到的模型材料数据都是零点几、一点零几厘米,还有很多甚至都难以换算,再加上筷子的直径厚度等原因,如果严格按照比例来做,像祈年殿的“重檐”这样的一些建筑特点都将无法表现。不得已,学生们只能在老师的指导下对这些数据“去零取整”,并且对某些数据适当地做一些简化和微调。

袁金艳、杨婧一说:“如果比例大一点,受材料大小的影响就会减少,做起来也就更方便,但我们还是决定让学生们按照小一点的比例来做模型。这样做可以更好地检验他们的学习水平,锻炼他们的动手能力。”

渡难关 师生齐心合力

袁金艳介绍说:“虽然建筑模型的每一部分都不太好做,但最难的是部件之间的完美贴合,这一点表现最明显的是太和殿模型。”

杨婧一说:“在太和殿模型上面,每个框架高度之间的差距短的时候也就零点几厘米。因为学生们不清楚实际中的太和殿屋面是靠内部框架来支撑架设的,所以做出来的模型并不是各个部位相互搭接的,再加上手工制作时的一些误差,就出现了铺屋面时一些支撑框架用不上的问题。”

学生们将太和殿模型的四个屋面分别搭建出来后,最后组装时又出现了屋面之间合不上的问题。为了解决这个问题,杨婧一又反复地专门讲了两三个课时。之后,她又帮助学生们解决了屋面坡度等细节问题,最终让屋面和支撑框架基本实现了贴合。

展作品 回忆艰辛过程

经过20多天的努力,学生们使用了数不清的一次性筷子以及一些辅助材料,最终完成了下面三组作品,分别是:祈年殿,圆形,1∶100的比例,首层直径约32厘米,建筑总高约40厘米,底座最长直径约92厘米;太和殿,长方形,1∶200的比例,面阔11间进深5间,长约32厘米,宽约16厘米,高约15厘米;传统四合院,以正房、倒座房、东西厢房围绕中间庭院形成平面布局,1∶100的比例,总长约70厘米,宽约27厘米。

模型制作之初,学生们并不能完全理解老师的意图,尽管有老师的指导,但还是会因为产品不合格而时不时地被勒令返工,所以常会有一些小情绪。很多学生还抱怨过“为什么别的班的实习都那么简单,我们却这么复杂”。

直到制作后期,建筑构件的整体基本完成,外观轮廓显现出来后,之前有情绪的学生们开始意识到老师的苦心。他们又开始后悔“早知道是这效果,当时就该更认真一点儿,把误差做得更小一点儿,这样就能更漂亮了。”

老师们坦言,安排这样的实训也是第一次,她们是出于一种对古建筑的热爱,希望学生们对中国古建筑有一个更全面立体的认识。

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